星期五早上出門前儘管再匆忙，都一定要吃早餐。不想餓著肚子寫配器練習必定傷肝，就用煮咖啡的餘溫立刻煎熟兩顆蛋，沾醬油吃，儘快。
接著風風火火地出門，開始執行為一個星期作結論的這一天。
學習是一件非常快樂的事情。身為我這樣一個懶笨之人，『學習』仍能引起天生的狂熱。求知若渴，希臘哲學中的美善，其實是身為人的天性稟賦。每日這樣風風火火地出門，風風火火地拿出大張的譜紙，風風火火地讀了習題之後腦袋一片空白不知如何下筆。這次跟隨的，是一位擁有驚人感知能力的名師。遇見他，是我的運氣。他對聽覺的辨識程度已經到了匪夷所思的地步。特別是對一個人所組織的聲響，所反映出來的，這人聽覺經驗的改變。哪怕就一天晚上的聽覺經驗，幾個小時，就可以改變一個人聽覺記憶的質地。
在老師面前我無所遁形。昨天下午和老師一起坐在鋼琴前面，從側面看見他對著我寫的一個長笛搭配小提琴的音型笑彎了嘴，笑得像是看見一個可愛的錯誤。他拿出紅筆指點的時候，仍然忍俊不住。
「普羅高菲夫（笑容不止）。妳晚一點點再聽這個。」
毫無模仿意圖的情形之下，繼上星期聽了柴可夫斯基在隔天早上被抓包，這已經是第二次了。這段時間我必須要小心不亂聽東西，篩選構成自己聽覺記憶的成份；就像為身體健康篩選食物那樣的，澱粉蛋白質纖維質並且控制比例和數量。
這就是為什麼即便從社會化之初就極度排斥『照表操課』的人，長大後竟然繼續在學校裡邊待到這麼老（而且計畫中還要繼續更老）的緣故。
這一切對我而言，如此赤裸，又是如此熱烈。
9日這天，終於寫了一個晚上的第二個配器習作在一次會面中通過老師的標準，直接派給第三個習作。這和第一個習作拖了三次會面相較，已是不同光景。下課收拾紙頁文具時，老師仍然瞇瞇地笑著：
「妳已經開始在配器了。妳入門了。恭喜妳。要工作很多。知道嗎？要工作很多。很多很多很多。要繼續聽。」
我非常開心，眼睛浮上一點點淚水。
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